جهت اجاره كلاس با شماره درج شده در قسمت تماس با ما تماس حاصل فرماييد.
مديريت كلاس درس براي آموزش دانشجويان بي انگيزه
اگرچه كارايي مدرس براساس نگرش، اهداف و شخصيت از يك سو و همه جانبه بودن او بر اساس مهارت در توانمندسازي دانشجويان از سوي ديگر سنگ بناي مديريتكلاس درس است، اما مدرس به مهارتها و فنوني نياز دارد كه شرايط بهينه اي را جهت تبديل محيط كلاس به محيطي جذاب، شاد و مثبت به منظور حداكثر تعامل براي تحقق يادگيري خلق كند. لذا به نظر اسكريونر مديريت كلاس درس به مفهوم ايجاد شرايط لازم براي تحقق يادگيري است. بر اين اساس ميتوان نتيجه گرفت كه مهارتهاي مديريت كلاس درس سنگ بناي كل موفقيت در تدريس است. اصطلاح مديريت كلاس شامل كنترل دانشجويان در كلاس به كمك ديسيپلين )نظم و انضباط ( و ايجاد محيط مناسب جهت تسهيل يادگيري و تغيير رفتار مي باشد.
انگيزه يكي از عوامل اساسي در يادگيري است و مي تواند بر جنبه هاي مختلف رفتاري دانشجويان نيز در محيطهاي با وجود اينكه عوامل زيادي بر, آموزشي مؤثر باشد. عملكرد دانشجويان دردانشگاه مؤثر هستند ولي يكي از مؤثرترين آنها “انگيزه تحصيلي” مي باشد. انگيزه با شاخص هاي رفتاري، هيجاني و شناختي دانشجو كه صرف فعاليت هاي آموزشي مي شود مرتبط است. كاملاً آشكار است دانشجوياني كه انگيزه كافي نداشته باشند تلاش زيادي براي موفقيت نخواهند كرد و محققان زيادي انگيزه تحصيلي را تنها عامل داراي اثر مستقيم در موفقيت تحصيلي ميدانند و معتقدند ساير عوامل مؤثر در موفقيت تحصيلي اثرات خود را از طريق انگيزه تحصيلي، بر روند تحصيلي دانشجويان اعمال مي كنند .بر اساس تئوري خودتنظيمي، افراد به دلايل و اهداف مختلفي اقدام به انجام فعاليتها مي كنند.
روش هاي نوين تدريس
شيوه آموزشي تسلط گرا
تكنيك هاي آموزشي خلاق
استراتژي هاي متناسب
رويكرد نوين تدريس
روش هاي آموزشي جذاب
سيستم آموزشي مبتني بر PBL
شبيه سازي و ايفاي نقش
تدريس مشاركتي و روش مبتني بر زمينه و شرايط بومي
آموزش مبتني بر مورد
محيط يادگيري
ارتقاء فرهنگ سازماني
تاكيد بر اهداف والا
ايجاد موقعيت هاي آموزشي مناسب
بهبود discipline
استفاده از مدرسين با تجربه
محيط جذاب و با نشاط
بهبود استقلال در محيط آموزشي
بهبود كيفيت محيط آموزش باليني
محيط آموزشي هماهنگ با نيازهاي دانشجويان
محتوي درسي مورد علاقه
تكنولوژي، امكانات و تجهيزات آموزشي
ساختارهاي كلاس(فراشناخت، استقلال و وظايف)
بهبود درك مثبت از خود در دانشجويان
برنامه منسجم و تكيه بر تجارب واقعي
خودتنظيمي يادگيري
تعاملات و ارتباطات
توجه به علايق و نيازهاي و ويژگي هاي فردي دانشجويان
بهبود ارتباطات
كيفيت رفتار هاي آموزشي معلمان
ارائه بازخورد معلم و بحث
استراتژي هاي دانشجو محور
استراتژي هاي حمايت رفتاري مثبت
آموزش هاي قبل و حين خدمت مدرسان
نقش حمايتي معلم
ارتباطات غيركلامي
ارائه تدريس منطبق با ويژگي هاي دانشجويان
يكپارچه سازي فعاليت هاي كلاسي در جهت
بهبود استقلال
ويژگي هاي فردي معلم
جهت اجاره كلاس با شماره درج شده در قسمت تماس با ما تماس حاصل فرماييد.
نتيجه گيري:
با توجه به افزايش بي انگيزگي در دانشجويان پرستاري لزوم توجه به استراتژي هاي انگيزش در كلاس درس روز به روز بيشتر مي شود. بنابراين نظامهاي آموزشي بايد با تلاش گسترده و بهبود شرايط آموزشي و توجه به سه عامل اساسي: استفاده از سبك هاي نوين تدريس، تعاملات و ارتباطات مناسب و محيط يادگيري موجب بهبود انگيزش آموزشي دانشجويان شده و در جهت تربيت نيروي كارآمد، متخصص، ماهر و باانگيزه پرستاري جهت برطرف كردن نيازهاي سلامتي جامعه اهتمام بيشتري ورزند.
منبع: rentcheap